Software Educativo.

Un software educativo es un programa para ordenador creado con el fin de ser utilizados como medio didáctico, que pretende imitar la labor tutorial que realizan los profesores y presentan modelos de representación del conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los alumnos. Por lo tanto, está centrado en el proceso de enseñanza- aprendizaje y pretende atender las necesidades del estudiantado en función de los programas educativos.

Las cinco características que distinguen a un software educativos  de uno comercial son:

• Finalidad Didáctica: Están elaborados con una intención pedagógica y en función de unos objetivos de enseñanza.
•  Uso del ordenador: No requiere de mayor explicación. Sabemos que un software es para ser explorado a través del ordenador.
•  Interacción: Estimulan la participación del estudiante y el intercambio de información entre el estudiante y el ordenador.
•  Individualización del trabajo: Le permiten al estudiante o usuario trabajar de forma individual, de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje.
• Facilidad de uso: Los conocimientos requeridos para el uso de estos programas es mínimo. El usuario o estudiante, sólo debe seguir las instrucciones que el programa le ofrece tanto para accesar a él como para navegar en él.

Importancia del software educativo en la educación.

Estos tienen una gran importancia en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no sólo de la computación sino también para el logro de la interdisciplinariedad con el resto de las demás asignaturas pues, le permiten al Profesor agrupar una serie de factores presentes en otros medios, pero agrupan otros hasta ahora inalcanzables.

Es proponer determinadas vías para la utilización de la computación y el software educativo en el desempeño profesional del Maestro, las cuales permitan elevar el nivel de aprendizaje de los escolares. Otros aspectos importantes que tenemos son:

• Posibilitan la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido, a través de ellos podemos demostrar el problema como tal.
• Facilitan las representaciones animadas.
• Inciden en el desarrollo de habilidades a través de la ejercitación. Permite simular procesos complejos.
• Reducen el tiempo que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
• Facilitan el desarrollo del trabajo independiente y a la vez el tratamiento individual de las diferencias individuales.

Componentes del Software Educativo. 

Estos como todo material que tienen una finalidad educativa, están conformado por 

diversos componentes, siendo aquellos que realizan el proceso de comunicación entre la 

computadora y el usuario (interfaz), los que contienen la información y los procesos 

metodológicos (pedagógico) y los que orientan las secuencias y acciones del sistemas 

(computacional). 

a. Componente de comunicación o interfaz: Es aquel que posibilita la interacción 

entre los usuarios y el programa, en el cual intervienen los tipos de mensajes entendibles 

por el usuario y por el programa así como los dispositivos de entrada y salida de datos y 

las zonas de comunicación disponibles para el intercambio de mensajes, comprendiendo 

dos niveles: 

Programa-usuario, esta relación posibilita la transmisión de la información desde la 

computadora al usuario, a través de diversos periféricos como la pantalla, principal 

componente que presenta la información al usuario, así como las impresoras. Otros 

elementos que también se pueden usar en esta relación son los sintetizadores de voz, 

módems. 

Usuario-programa, relación que permite la comunicación del usuario con la 

computadora. En este proceso se involucra el empleo principalmente del teclado, así 

como de los apuntadores (mouse, lápiz óptico), para la introducción de información, 

comandos y respuestas. Así mismo se puede considerar el empleo de otros periféricos 

como: micrófonos, pantallas táctiles, lectores ópticos. 

Dentro de los elementos constitutivos de las zonas de comunicación, se incluyen los 

sistemas de menús, las características de los textos que posibiliten una disposición 

estética y efectiva, los elementos visuales como los gráficos, animaciones y videos, el 

manejo de los colores de las pantallas y los sonidos. 

b. Componente pedagógico o instruccional: Es el que determina los objetivos de 

aprendizaje que se lograrán al finalizar el empleo del software, los contenidos a 

desarrollar con el programa en función a los objetivos educacionales, las secuencias de 

la instrucción, los tipos de aprendizajes que se quieren lograr, sistemas de evaluación 

que se deben considerar para determinar los logros y los sistemas de motivación 

extrínseca e intrínseca que se deben introducir. 

c. Componente computacional o técnico: Que permite establece la estructura lógica 

para la interacción para que el software cumpla con las acciones requeridas por el 

usuario, así como ofrecer un ambiente al estudiante para que pueda aprender lo 

deseado y servir de entorno. A la estructura lógica del programa se liga íntimamente la 

estructura de datos, que organiza la información necesaria para que el software pueda 

cumplir con sus objetivos instrucionales.